Giảng đường im lặng – Giáo dục Việt Nam

Năm 2018, Viện nghiên cứu Kinh tế mới (INET) cho ra mắt chuỗi bài giảng trực tuyến của Giáo sư Triết học Michael Sandel từ Đại học Harvard với chủ để lớn “Tiền không mua được gì”. Những bài giảng được thiết kế trong một lớp học bao gồm mười sinh viên. Trong buổi học […]

Tìm tổng các giá trị của số thực (a) sao cho phương trình ({z^2} + 3z + {a^2} – 2a = 0) có nghiệm phức ({z_0}) thỏa (left| {{z_0}} right| = 2). – Sách Toán

Câu hỏi:Tìm tổng các giá trị của số thực (a) sao cho phương trình ({z^2} + 3z + {a^2} – 2a = 0) có nghiệm phức({z_0}) thỏa (left| {{z_0}} right| = 2). A. (0). B. (2). C. (6). D. (4). LỜI GIẢI CHI TIẾT +) Trường hợp ({z_0} in mathbb{R}). Khi đó (left| {{z_0}} right| […]

Trong không gian (Oxyz), cho đường thẳng (d:frac{{x – 1}}{2} = frac{y}{1} = frac{{z + 2}}{{ – 1}}) và mặt phẳng (left( P right):x + 2y – z – 3 = 0). Gọi (d’) là hình chiếu vuông góc của (d) trên mặt phẳng (left( P right)). Tập hợp các điểm thuộc mặt phẳng (left( P right)) và cách (d’) một khoảng bằng (sqrt {11} ) là đường thẳng có phương trình – Sách Toán

Trong không gian (Oxyz), cho đường thẳng (d:frac{{x – 1}}{2} = frac{y}{1} = frac{{z + 2}}{{ – 1}}) và mặt phẳng (left( P right):x + 2y – z – 3 = 0). Gọi (d’) là hình chiếu vuông góc của (d) trên mặt phẳng (left( P right)). Tập hợp các điểm thuộc mặt phẳng (left( […]

Giáo viên Đà Lạt cắt rau gửi tặng Sài Gòn

Lâm ĐồngTiếc những vườn rau bị phá bỏ do dịch bệnh không tiêu thụ được, thầy Nguyên cùng hơn 100 giáo viên ở Đà Lạt xin thu hoạch, gửi về Sài Gòn. 6h sáng hàng ngày, thầy Nguyễn Văn Nguyên, 43 tuổi, giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Trãi, cùng hai con tới điểm tập […]

Chuyển đến thanh công cụ